Кабинет министров будет продолжать реформу украинской школы, будут обновлены государственные стандарты и учебные программы для 5-9 и 10-11 классов, разработана система профессиональной ориентации, школы получат автономию.
Об этом говорится в Программе действий правительства, которая обнародована на сайте Верховной Рады.
"Мы продолжим воплощать программу "Новая украинская школа" на основе ребенкоцентризма, педагогики партнерства, компетентностно-ориентированного обучения… Будут разработаны новые современные государственные стандарты и образовательные программы базовой и старшей школы, соответствующие методики оценивания, подготовленные на основе нового содержания учебники и учебные материалы, в том числе электронные. Система профессиональной ориентации в школе поможет каждому ученику и ученице сделать правильный выбор дальнейшей образовательной либо профессиональной траектории", — говорится в документе.
Отмечается, что школа и учителя будут иметь автономию и справедливое финансирование, что должно стимулировать их к повышению собственной квалификации.
Кроме того, в правительстве пообещали создать условия "для повышения социального статуса педагога".
Также речь идет о создании условий для такой сети школ, которая "будет способна предоставлять качественное школьное образование всем детям независимо от места их проживания".
"Каждая объединенная территориальная громада будет иметь опорную школу с обеспеченным подвозом учащихся к ней. Опорные школы получат дополнительную поддержку на развитие образовательного пространства, кабинетов естественно-математических и других предметов. Все это в совокупности подготовит выпускников школ к успешной взрослой жизни и положительно повлияет на их дальнейшие образовательные, профессиональные и карьерные перспективы", — говорится в документе.
Читайте также: Кабмин разработает и введет в действие План обороны Украины
Показателями эффективности изменений в этом направлении в правительстве определили: место Украины в международном исследовании качества образования PISA, улучшение результатов по читательской, математической, естественно-научной грамотности; уменьшение разницы в учебных достижениях выпускников школ в сельской и городской местности за счет повышения качества обучения в сельской местности; уровень мотивированности учащихся в учебе.
По материалам: ukrinform.ru
